石景山教研组长“双减”高研班于4月份进入实践探索阶段。分院教师培训中心联合基教研中心开展此项工作。教师培训中心负责行动研究方案的设计，开发《教育行动研究记录表》、《教育行动研究计划方案》和《教育行动研究课记录表》等研究工具，助力教研组长带领教研组开展“双减”行动研究。基教研中心教研员承担实践环节的学科指导工作，每一个教研组都配备了相应的教研员，参与项目教研员在4月-5月中旬围绕教研组的“双减”主题将开展不少于3次的跟踪性指导活动。根据本周三上午学员们活动进展反馈，很多教研组已经开展投入行动研究过程。
九中分校初二英语备课组在组长田菲的带领下，进行单元整体教学的研究，组内抓住区级案例展示的契机，围绕“Unit3FestivalsandHolidays”进行了深入的探索。初二备课组的老师们进行了细致的分工。王艳老师负责单元整体教学的解读，其中包括指导思想和理论依据、单元教学背景分析、单元教学目标设置、单元教学框架。梁雪淳老师和田菲老师分别进行第十课和第十一课的区级公开课展示，罗红老师作为组长，负责整体把关，陈湘瑶老师负责查找资料和校对。备课组活动从隔周一次的固定时间段备课，调整为一周2次的固定时间集体备课和随时讨论，做到及时沟通与交流。在这过程中备课组在罗老师的组织下首先进行第四单元的教学内容研讨，在明确了各课时小主题的前提下，归纳、概括、提炼出本单元的大主题，然后各位老师分头落实自己的任务。王艳老师认真研读《普通高中英语课程标准》，阅读了多篇《中小学外语教学》杂志中的相关文章，并与同组老师分享、讨论，筛选与单元整体教学解读相关的内容共同学习。在初稿完成后，王老师与同组老师分享了第四单元的单元整体教学内容，其他四位老师作为听众，从宏观和微观角度提出了详细的、更具体的改进意见，王老师逐一记录并在后续修改中进一步细化，力求有依据、可落实、可操作、可测量。在区域展示活动中，教研员郑艺老师给予了肯定和指导，组内成员也收获满满。
4月8日高井中学政史地教研组围绕《“双减”背景下，基于项目学习提升课后服务质量的实践研究》开展第一次研讨。教研组组长吴悦主持、学校党支部书记黄晓靑、教研主任师霞、科研主任尹红芳和政史地教研组所有任教老师通过线下形式参与，石景山分院教育研修中心副主任杨红兵老师通过线上会议的形式参与。杨红兵老师对我们进行了指导，她提醒我们要：“
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