自我心理学分析异常心理白宝山案例

说起白宝山，可能不太熟悉，但他当年被称为中国十大悍匪之一。所以今天小样用自我心理学分析下他的变态心理的形成。

自我心理学代表人物：埃里克森

观点简说：埃里克森把发展看作是一个经过一系列阶段的过程，每一阶段都有其特殊的目标，任务和冲突。他认为每一阶段的发展中，个体均面临一个发展危机，每一个危机都涉及到一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突，如果冲突解决的好，儿童相应地发展积极的方面，冲突解决的不好，就有可能影响儿童以后的发展。

案例分析：

案例：白宝山（.11.6-.4），年11月6日出生于北京市石景山区，祖籍河北徐水。是重大连续杀人案犯人，是一个在中国刑侦史上有坐标地位的杀人犯。

自年12月起多次盗窃、抢劫被判处四年有期徒刑，后改判为十五年有期徒刑，使白宝山产生了报复社会心理。白宝山在狱期间先后杀死两名狱友，后白宝山提前释放。因出狱后生活不如意，白宝山产生报复警察等不良心理，于年3月31日，刑满释放人员白宝山在京西一家电厂打晕哨兵，抢走了一支半自动步枪，随后以此枪多次作案，杀死五名警察、打伤八名，随后白宝山从北京转到新疆继续作案。年9月5日被捕，年4月被处以枪决。

关键成长经历

年，3岁

父亲病逝，母亲生活艰难，将白宝山送到老家河北省徐水区。随后母亲改嫁。

分析：

年，14岁

回到北京，开始上小学一年级，自尊心受到很大伤害。

.16岁

辍学

北京宣武区人民法院判白宝山抢劫罪5年，盗窃罪7年，两罪合并执行有期徒刑11年，与前盗窃罪4年合并（自年3月8日起，至年3月7日止）。这次加判对白宝山刺激极大，对社会产生了巨大的仇恨。

Ps:

出狱回到北京的第一件事就是跑户口，先后跑了六七次，都没有办成功。

在被捕时，为了不在母亲面前杀人，放弃了已有的抵抗思想。

心理分析：

勤奋感对自卑感（6、7－12岁）：这一阶段的儿童开始进入学校，希望通过自己勤奋的活动以获得成功，这一阶段属于学龄期，儿童依赖的重心已由家庭转向外部世界，许多人将来对学习和工作的态度都溯源于本阶段的勤奋感。如果失败了，就会体验到一种无能感，对以后的生活期望都不高。这一时期形成了勤奋感和对自己力量和能力的信任感。白宝山14岁才上一年级，在12岁之前没有进入学校，所以没有形成勤奋感形成了自卑感。使他对以后的的生活期望不高，增加了他的犯罪率。

角色同一性对角色混乱（12－18岁）：对“我是谁”的回答，如果是成功的，他们的自我认同感就建立了，理解自己是怎么样的人，接受并欣赏自己。影响以后的职业选择。白宝山过14岁才上一年级，自尊心受到严重打击，过早的辍学导致缺少引导，而导致角色混乱。令白宝山不能将信念，性格、性别角色，未来的职业选择等很好的整合起来。

友爱亲密对孤独（18－25岁）：没有建立亲密的友谊关系会使人感到孤独或孤立。虽然白宝山找到了伴侣，但后期入狱，没有建立亲密的友谊关系，导致孤独。

繁殖对停滞（25－60岁）白宝山因被判决过重，判刑11年，导致妻子带儿女改嫁，导致他没有承担工作和照顾家庭、抚养孩子的责任。导致“停滞”。

从自我心理学分析来看，白宝山在自我发展的一系列阶段大多都是失败的，导致其性格、思想与心理都发生了扭曲，从而犯罪。